Newton gostava de ler!

2015/2016


Junho de 2016





     Nos dias 6 e 9 de junho, os alunos das turmas F e K do 6.º ano, acompanhados pela sua professora deMatemáticaAna Lourenço, deliciaram-se com as Histórias ao telefone, de Gianni Rodari. Os seus contos "A mulher que contava espirros", "Passei com mais dois", "Edifício para destruir" e "Inventando números" mostraram-lhes que a Matemática e a leitura muito têm em comum. Os jogos matemáticos propostos no módulo III do projeto Newton gostava de ler! constituíram uma excelente forma de terminar a disciplina e o ano letivo.







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Abril e maio de 2016






      Durante os meses de abril e maio, 11 turmas de 5.º e de 9.º anos participaram, com os seus professores, Sandra Pinto, Ana Margarida Simões, Anabela Capela, Pedro Silva e Patrícia Araújo, no módulo IV do Projeto Newton gostava de ler!, dedicado à energia elétrica. 
     As redações da Guidinha, de Luís de Sttau Monteiro, divertiram e lembraram um tempo muito diferente, há mais de 40 anos, quando Guidinha falava nas páginas do Diário de Lisboa.
     A promoção da leitura e a articulação curricular com as disciplinas de Educação Tecnológica e Físico-Química concretizaram-se nestas sessões dinamizadas pela biblioteca escolar.






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Janeiro de 2016



     O projeto Newton gostava de ler! continua a proporcionar a articulação curricular, a estimular a leitura e a divulgar a ciência na biblioteca escolar. 

    No dia 15 de janeiro, os alunos do 7.ºF e a sua professora de Físico-Química, Ana Amélia Gomes, estiveram na biblioteca escolar para ouvir as belíssimas palavras de Mia Couto em Na berma de nenhuma estrada. No conto "O fazedor de luzes", os alunos estiveram "baixo do céu estreloso", admiraram o sistema solar, as constelações, os satélites e as sondas. Meteram mãos à obra e conceberam os seus projetos: um sistema de aterragem para uma "sonda-ovo" de última geração. Depois, foi só fazer a contagem decrescente 3, 2, 1... lançar sonda na biblioteca!.


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     No dia 25 de janeiro, as Redações da Guidinha, de Luís de Sttau Monteiro, encantaram os alunos do 5.ºF no módulo Ciência a motor. O tema da eletricidade,  já explorado nas aulas de Educação Tecnológica com o professor Henrique Preto, ganhou vida através de "brinquedos de brincar" e não apenas "de ver" que os alunos construíram.

     
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Novembro de 2015





     As sessões do projeto Newton gostava de ler! continuam na biblioteca escolar Valter Hugo Mãe, reforçando a articulação curricular, promovendo a leitura e divulgando a ciência.      
     Acompanhados pela sua professora Mariana Ferreira, os alunos do 7.ºH, do 7.ºI, do 8.ºB e do 8.ºC realizaram o módulo II, Enigmatemático. Ouviram os "Contos matemáticos", de Gianni Rodari, da obra Histórias ao telefone, e sentiram-se imediatamente preparados para resolver os desafios propostos.


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      Os alunos do 8.ºB e do 8.ºC regressaram à biblioteca escolar para descobrir o culpado de um assalto, inspirados por Timmy Fiasco, no módulo III, Pós sob investigação, acompanhados da sua professora de Físico-Química, Patrícia Araújo.

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2014/2015


     No âmbito do projeto Newton gostava de ler!, no ano letivo 2014/2015,  35 turmas (envolvidas em 56 sessões), num total de  895 alunos, passaram pela Biblioteca Escolar Valter Hugo Mãe, onde puderam conhecer e experimentar este inovador conceito de animação de leitura e de divulgação científica concebido pela Fábrica - centro de Ciência Viva de Aveiro e implementado em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, o Centro de Ciência Viva de Vila do Conde e a Câmara Municipal de Vila do Conde.



Implementação do projeto na Escola Básica Frei João de Vila do Conde

Módulo V - 3, 2, 1... lançar sonda na biblioteca!


     


     A Astronomia foi a área de ciência em destaque no módulo V do projeto Newton gostava de ler!. Estrelas, planetas, cometas, astrónomos, telescópios, sondas e poesia foram descobertas dos alunos envolvidos neste módulo. A obra Pó de Estrelas, de Jorge de Sousa Braga, ilustrada por Cristina Valadas, provou aos alunos que as respostas científicas também estão na literatura. As missões espaciais, as sondas lançadas e as respostas aos gritos dos astrónomos inspiraram a criação de um sistema de aterragem para uma frágil sonda - um ovo. Tudo aconteceu mesmo a tempo do despertar do robô Philae, após 7 meses de hibernação no cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko. A missão Rosetta dá mais um passo bem sucedido!




  • 01/06/2015 - 6.ºA - professora Fernanda Rebelo
  • 04/06/2015 - 7.ºG - professoras Ana Pereira e Blandina Ribas
  • 08/06/2015 - 5.ºJ - professora Sandra Araújo
  • 11/06/2015 - 7.ºE - professoras Ana Gomes e Maria do Céu Maia
  • 11/06/2015 - 7.ºF - professoras Ana Gomes e Maria do Céu Maia
  • 12/06/2015 - 8.ºAprofessoras Ana Gomes e Maria do Céu Maia
  • 12/06/2015 - 7.ºD - professora Fátima Pinheiro


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5.ª sessão de formação para professores bibliotecários

Módulo V - 3, 2, 1... lançar sonda na biblioteca!







     No dia 30 de abril decorreu no Centro de Ciência Viva de Vila do Conde mais um encontro com a literatura e com a ciência. Sofia Teixeira e Marta Condesso apresentaram nesta última sessão de formação uma belíssima proposta de leitura que abrirá a viagem pelo Espaço. Poemas de Jorge de Sousa Braga, da obra Pó de Estrelas, ilustrada por Cristina Valadas, e "O fazedor de luzes", um conto de Mia Couto, da obra Na berma de nenhuma estrada e outros contos constituirão uma excelente forma de encerrar o projeto 'Newton gostava de ler!' neste ano letivo.  
     Projetar e construir um sistema de aterragem que proteja uma sonda do embate no solo, um projeto de milhões (de ideias)!



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Implementação do projeto na Escola Básica Frei João de Vila do Conde

Módulo IV - Ciência a motor





     Algumas das extraordinárias crónicas de Luís de Sttau Monteiro, publicadas Diário de Lisboa (suplemento A Mosca), posteriormente com o título Redações da Guidinha, oferecem aos alunos, para além de bela literatura e de momentos humor, uma viagem pelos tempos do estado novo. Guidinha é quem nos guia nesta viagem, com o seu espírito ingénuo, mas muito crítico e observador. A crónica "Os meus brinquedos" faz a ponte para a ciência a motor e para os circuitos elétricos.

     Acedam ao arquivo do Centro de Documentação 25 de abril. >>

     Leiam o discurso de Maria do Rosário Pedreira, aquando da apresentação do romance Que Importa a Fúria do Mar, de Ana Margarida de Carvalho, em 2013, e a sua referência aos textos de Luís de Sttau Monteiro. >>





  • 22/04/2015 - 5.ºJ - professor Henrique Preto 
  • 23/04/2015 - 5.ºB - professora Sandra Pinto
  • 24/04/2015 - 5.ºA - professora Sandra Pinto
  • 27/04/2015 - 5.ºI - professora Teresa Mano
  • 28/04/2015 - 5.ºH - professora Teresa Mano
  • 28/04/2015 - 5.ºG - professora Teresa Mano
  • 05/05/2015 - 7.ºF - professor Arménio Carvalhais
  • 07/05/2015 - 5.ºC - professora Sandra Pinto
  • 08/05/2015 - 5.ºD - professora Sandra Pinto
  • 08/05/2015 - 7.ºC - professor Arménio Carvalhais
  • 13/05/2015 - 5.ºF - professor Henrique Preto
  • 14/05/2015 - 5.ºE - professor Henrique Preto
  • 15/05/2015 - 7.ºD - professora Fátima Pinheiro
  • 25/05/2015 - 8.ºD - professoras Ana Gomes e Maria do Céu Maia
  • 03/06/2015 - 8.ºC - professora Ana Gomes
                                                                                             
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Implementação do projeto na Escola Básica Frei João de Vila do Conde

Módulo III - Enigmatemático


     Uma seleção de contos da obra Histórias ao telefone dá a conhecer aos alunos um dos maiores génios da literatura infantil - o italiano Gianni Rodari. A Literatura e a Matemática lado a lado em tudo o que têm de criativo e de belo. Os jogos matemáticos completam esta sessão do projeto Newton gostava de ler!.




  • 22/04/2015 - 6.ºA - professora Elsa Silva 
  • 24/04/2015 - 7.ºD - professora Fátima Pinheiro
  • 29/04/2015 - 7.ºE - professora Madalena Silva
  • 06/05/2015 - 8.ºE - professora Manuela Viana
  • 21/05/2015 - 8.ºF - professora Manuela Viana
  • 22/05/2015 - 6.ºM - professor Francisco Cruz
  • 22/05/2015 - 6.ºG - professor Francisco Cruz
  • 29/05/2015 - 7.ºJ - professoras Manuela Viana e Eleanora Belchior
  • 01/06/2015 - 6.ºK - professor Nuno Silva
  • 05/06/2015 - 6.ºJ - professoras Ana Lourenço e Ana Margarida Simões
  • 05/06/2015 - 6.ºL - professoras Sandra Araújo e Ana Lourenço
  • 08/06/2015 - 8.ºG - professora Bernardete Sequeira

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4.ª sessão de formação para professores bibliotecários

Módulo IV - Ciência a Motor



      No dia 12 de março teve lugar mais uma sessão de formação do projeto Newton gostava de ler! O módulo IV parte de Redações da Guidinha, de Luís de Sttau Monteiro, e conduzirá os alunos pelas correntes elétricas, pelos circuitos e pelos motores. Será bem divertido!




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3.ª sessão de formação para professores bibliotecários

Módulo III - Enigmatemático


     Novas histórias ao telefone, de Gianni Rodari, e A carta roubada, de Edgar Allan Poe, foram os textos literários escolhidos para iniciar a viagem até ao raciocínio matemático. Enigmatemático é o título do Módulo III do projeto Newton gostava de ler! cuja sessão de formação aconteceu no dia 12 de fevereiro de 2015, no Centro de Ciência Viva de Vila do Conde.  Vamos lá à Matemática! 


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Implementação do projeto na Escola Básica Frei João de Vila do Conde

Módulo II - Pós sob investigação...





Sessões 4 a 6


    
  • 09/03/2015 - 9.ºE - professoras Manuela Viana e Marta Coutinho
  • 16/03/2015 - 6.ºJ - professora Ana Margarida Simões
  • 17/03/2015 - 7.ºD - professora Fátima Pinheiro



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Sessões 1 a 3


      Os alunos do 7.ºE, do 7.ºG, do 9.ºB e do 9.ºF já privaram com Timmy Fiasco e já descobriram a sua extraordinária agência de detetives. No módulo II do projeto Newton gostava de ler!, pós sob investigação,  conheceram a obra Timmy Fiasco - sempre a meter água, de Stephan Pastis, e vestiram a pele de investigadores criminais. A identificação do responsável de um assalto foi a tarefa incumbida às equipas de investigação. Mais uma vez, literatura e ciência conviveram no espaço da biblioteca escolar. Agradecemos, mais uma vez, a parceria do Centro de Ciência Viva de Vila do Conde e a presença, na primeira sessão deste módulo, da professora Paula Reis.


  • 19/02/2015 - 7.ºE - professora Ana Gomes / 7.ºG - professora Paula Lobo
  • 26/02/2015 - 9.ºB - professoras Fernanda Pacheco e Isabel Lopes
  • 03/03/2015 - 9.ºF - professoras Blandina Ribas e Manuela Viana



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2.ª sessão de formação para professores bibliotecários

Módulo II - Pós sob investigação


     No dia 15 de janeiro de 2015 teve lugar mais uma sessão de formação do projeto Newton gostava de ler! para professores bibliotecários e outros professores convidados. O módulo II - Pós sob investigação parte, como habitualmente, da literatura, desta vez da obra   Timmy Fiasco - sempre a meter água, da editora Booksmile, da autoria do cartoonista norte americano  Stephan Pastis. O detetive personagem do livro motiva à investigação de um assalto e à identificação do culpado, sempre através da ciência. As sessões do módulo II adivinham-se bem divertidas para os alunos.





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Implementação do projeto na Escola Básica Frei João de Vila do Conde

Módulo I - Experiência emulsionante!




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Sessões 10 a 16


De 4 a 11 de fevereiro de 2015 realizaram-se as seguintes sessões dinamizadas pela professora bibliotecária:

  • 04/02/2015 - 5.ºH - professora Luísa Maia
  • 05/02/2015 - 8.ºB - professora Cristina Sá
  • 09/02/2015 - 5.ºF - professora Marília 
  • 09/02/2015 - 5.ºE - professora Marília 
  • 10/02/2015 - 5.ºK - professora Fátima Pimenta
  • 10/02/2015 - Sala de Recursos - Educação Especial - professora Elisabete Sampaio
  • 11/02/2015 - 5.ºG - professora Fátima Pimenta



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Sessões 3 a 9


     As sessões do módulo I do projeto Newton gostava de ler!continuam a replicar-se e mais de duzentos alunos já experimentaram a ciência a partir da literatura. A magia de fazer manteiga tem sido explicada pela ciência no espaço da Biblioteca Escolar e introduzida pela obra Notas de cozinha de Leonardo Da Vinci ou pelo conto tradicional "Na tacinha das natas". A equipa do Centro de Ciência Viva de Vila do Conde, parceira neste projeto, esteve presente em uma das sessões. Obrigada pela colaboração!


Durante o mês de janeiro de 2015 realizaram-se as seguintes sessões dinamizadas pela professora bibliotecária:
  • 14/01/2015 - 6.ºG - professor Nuno Silva
  • 16/01/2015 - 6.º A - professora Augusta Bompastor
  • 16/01/2015 - 6.ºH - professor Nuno Silva
  • 22/01/2015 - 5.ºD - professora Augusta Bompastor
  • 23/01/2015 - 9.ºA - professoras Isabel Lopes e Fernanda Pacheco
  • 29/01/2015 - 8.ºE - professora Manuela Viana
  • 30/01/2015 - 7.ºD - professora Fátima Pinheiro (colaboração do Centro de Ciência Viva de Vila do Conde)

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Sessões 1 e 2


     Durante a semana dedicada à Feira do Livro, nos dias 2 e 5 de dezembro, os alunos do 5.ºB e do 7.ºJ, acompanhados pelas professoras Sandra Araújo e Manuela Viana, deram início às sessões do projeto Newton gostava de ler!, tendo ouvido a história tradicional "Na tacinha das natas" e experimentado fazer manteiga a partir de natas frescas. Informalmente, foram descobrindo e conhecendo os processos químicos implicados nesta transformação e interpretando a história com raciocínio de cientistas. 


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1.ª sessão de formação para professores bibliotecários

Módulo I - Experiência emulsionante!

     No dia 13 de novembro de 2014 teve lugar, no Centro de Ciência Viva de Vila do Conde, um dos parceiros deste projeto, a primeira sessão de formação do projeto Newton gostava de ler!. O Módulo I - Experiência emulsionante! parte de dois textos literários, o conto tradicional "Na tacinha das natas" e Notas de cozinha de Leonardo Da Vinci, de Jonathan Routh e Shelagh Routh, e leva os alunos a alargar os seus conhecimentos científicos e do mundo.







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Apresentação do projeto em Vila do Conde



     O dia 9 de outubro de 2014 marcou o início da implementação do projeto Newton gostava de ler! nas Bibliotecas Escolares do concelho de Vila do Conde, assim como na Biblioteca Municipal José Régio.  Este foi o dia da apresentação do projeto pela Fábrica Centro de Ciência Viva de Aveiro, que lançou este desafio, também apoiado pela Rede de Bibliotecas Escolares.





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     Os princípios orientadores do Programa da Rede Bibliotecas Escolares (RBE) pretenderam dotar as escolas de meios que induzam à melhoria dos níveis de formação dos seus utilizadores. A criação de contextos aprendentes, que integrem diversos recursos e que contribuam para elevar os níveis de literacia, fazem parte da missão da biblioteca escolar porque promovem a autonomia e as aprendizagens ao longo da vida. O projeto Newton gostava de ler congrega duas conceções que nem sempre se associam:

     . o conhecimento científico é decisivo para o avanço civilizacional;


     . a biblioteca escolar garante condições para emanar ciência.


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