Bibliotecas Escolares e o perfil do aluno para o séc. XXI

Prioridades para as Bibliotecas Escolares no contexto da flexibilidade curricular e do perfil do aluno para o século XXI from Sónia Cruz

Os medos - Formação para a Cidadania

     No âmbito do Programa de Formação para a Cidadania, com o qual a biblioteca escolar tem colaborado, planificando e concretizando com os Diretores de Turma atividades de articulação curricular, as turmas C e J do 5.º ano desenvolveram atividades em torno da temática dos Medos. 

     A partir de uma sessão de animação de leitura na biblioteca escolar, os alunos viajaram pelos seus medos, até à infância, através de uma belíssima seleção de obras da literatura infantil. 

     O grande livro dos medos do pequeno rato, de Emily Gravett,  esteve no centro desta sessão de leitura e constituiu o ponto de partida para o trabalho de pesquisa orientada, na página de Recursos Educativos Digitais do nosso blogue, de criatividade, de discussão e de reflexão. A leitura, a literacia da informação e a educação para a saúde (PES) complementaram-se e, de forma leve e divertida, os alunos alargaram os seus conhecimentos e enfrentaram os seus medos. 
     Extraordinários guiões personalizados, autênticas obras de arte, criadas pela professora Ana Margarida Fernandes, emolduraram as pesquisas e as reflexões dos alunos.

    

A biblioteca escolar /Formação para a Cidadania

Viagem ao centro da Terra

     Encontra-se disponível na biblioteca escolar a exposição Viagem ao Centro da Terra, dedicada à geologia e à história do nosso planeta, promovida pelas empresas de mediação cultural Cassefaz e Mapa de ideias, com o apoio da Vodafone. 

     Esta exposição da responsabilidade da professora Fátima Pinheiro, com a colaboração da biblioteca, é composta por 9 painéis, um pequeno filme, um roteiro pedagógico e um desdobrável, incidindo em questões como: 

• Qual a diferença entre uma rocha e um mineral? 
• O que é o tempo geológico? 
• Quais os tesouros que se escondem no subsolo? 
• Como se explicam fenómenos geológicos como os vulcões e terramotos? 

     Lançamos aos alunos o desafio de procurar a resposta às questões colocadas nos desdobráveis fornecidos e de explorar os recursos disponíveis. Os mais curiosos recebem cartões Yorn, oferta dos promotores desta exposição.

     É, ainda, estabelecida uma relação com a obra de Júlio Verne, estando disponíveis os seus livros e filmes que adaptam a sua obra, que poderão levar os alunos a conhecer melhor este extraordinário autor, muito à frente do seu tempo.

Segue as hiperligações e viaja até ao centro da Terra!

Formação para a Cidadania - audiobook

     A biblioteca escolar tem vindo a desenvolver atividades de articulação curricular com a disciplina de Formação para a Cidadania, concretizando as temáticas e atividades previstas no programa a implementar nestas aulas de oferta complementar. 

     No âmbito do tema Educação para os valores, e com o objetivo de promover nos alunos o respeito mútuo e o respeito pela Natureza, os alunos do 5.ºD, orientados pela biblioteca escolar e pela diretora de turma Isabel Lemos, prepararam a leitura de A árvore generosa, da Editora Bruaá, e, emprestando as suas vozes às palavras de Shel Silverstein, criaram um audiobook destinado aos alunos da Educação Especial da nossa escola.

     O resultado do trabalho realizado poderá ser visualizado ou apenas ouvido, nos formatos aqui apresentados:

A biblioteca escolar / Formação para a Cidadania

Formação para a Cidadania - Eu posso construir um mundo melhor

   No âmbito do programa de Formação para a Cidadania e da temática Os conflitos e a violência, os alunos das turmas D e K do 5.º ano, sob orientação das Diretoras de Turma Isabel Lemos (5.ºD) e Lídia Costa (5.ºK) e da Biblioteca Escolar, foram convidados a refletir sobre situações de violência ou de sofrimento que gostariam de ver resolvidas na sua escola, na sua rua, no seu país ou no mundo e sobre qual poderia ser o seu contributo para agilizar esta mudança.

   Após o visionamento do pequeno filme de animação Daisy Chain, numa adaptação da obra infantil com o mesmo nome, da autoria do australiano Galvin Scott Davis, e seguindo um guião fornecido (aqui), os alunos identificaram e ilustraram as situações referidas e criaram, na terceira pessoa, pequenas narrativas ilustrativas das situações problemáticas identificadas.

    (Ver mais aqui)

    

    A atividade de escrita constituiu uma adaptação de uma das propostas de Ana Mafalda Damião na sua obra Escrita Curativa, das Edições Mahatma.

      

     Neste ebook se reúne o resultado do trabalho dos alunos, pequenos e simples textos reveladores das suas preocupações e anseios.

A biblioteca escolar / Formação para a Cidadania

Direitos Humanos - Formação para a Cidadania

     Durante os meses de novembro e de dezembro de 2015, no âmbito da aplicação do referencial Aprender com a biblioteca escolar e do Programa de Formação para a Cidadania (oferta de escola), os alunos do 7.ºF, sob orientação do professor Nuno Gonçalves e da biblioteca escolar, refletiram sobre a temática dos Direitos Humanos e sobre a Declaração Universal. Realizaram pesquisas orientadas, recorrendo à página de Recursos Educativos Digitais do blogue da biblioteca, que resultaram na criação de filmes biográficos de personalidades marcantes na defesa dos direitos humanos e que do seu desrespeito foram vítimas. 

Guião de trabalho aqui.

Este é o produto final:

                                                                                                                        

                                                                Biblioteca Escolar / Formação para a Cidadania

'Rostos do Mundo – Mapa Literário' - articulação curricular

(Valter Hugo Mãe, por Joana Ambrósio)

Rostos do Mundo – Mapa Literário é o resultado do trabalho de articulação curricular entre a biblioteca escolar e as disciplinas de Educação Visual, Português e Geografia, envolvendo os alunos da turma L do 6.º ano e das turmas H, I e J do 7.º ano, orientados pelos professores Henrique Preto (Educação Visual), Rosa Sousa (Português) e Lídia Mota (Geografia). No âmbito do tema da Semana da Leitura 2015, “Palavras do Mundo”, os alunos do 6.º ano retrataram autores da literatura universal, aplicando conhecimentos curriculares da disciplina de Educação Visual, relativos ao desenho de observação e às técnicas de desenho com grafite e lápis de cor. Na disciplina de Português, desenvolvendo técnicas de pesquisa, tratamento de informação e escrita, os alunos redigiram a biografia do autor que retrataram. Os alunos de 7.º ano associaram-se ao projeto, realizando Bilhetes de Identidade dos países de origem/nacionalidade de cada autor em destaque. Os trabalhos foram expostos no espaço da biblioteca escolar, durante a Semana da leitura 2015 e são, agora, editados em ebook.

A biblioteca escolar / Educação Visual / Português / Geografia

Projeto "H2O" - articulação curricular

     Apresentamos o  projeto H2O, desenvolvido ao longo do ano letivo 2014/2015, em articulação com os docentes e alunos da turma D do oitavo ano e que permitiu o desenvolvimento de competências de leitura, escrita e oralidade, assim como a literacia da informação, sempre associados aos conteúdos curriculares. No início do ano letivo, a diretora de turma Ana Amélia Gomes propôs  uma parceria que foi imediatamente abraçada pela biblioteca escolar e que permitiu um trabalho colaborativo muito satisfatório. O tema água constituiu o fio condutor para sessões de trabalho que envolveram diferentes disciplinas ao longo do ano letivo, concretamente Físico-Química, Português, Educação Tecnológica, Ciências Naturais, História e Educação Visual.

     A primeira sessão, em articulação com as disciplinas de Físico-Química e Português, partiu da sessão de animação de leitura no espaço da biblioteca escolar e associou literatura e ciência. A "Lenda do chá" e a obra infantil Emília e o chá de tília,  de Alexandra Pinheiro e Sandra Nascimento, permitiram aos alunos compreender de que forma o chá, também constituído por água, pode ser um excelente indicador ácido-base, tal como ajudou a compreender a professora Ana Amélia Gomes.

(Clicar para visualizar)

    Seguiu-se a seleção e leitura de notícias dedicadas ao tema água, alvo de comentário escrito e apresentação oral na aula de Português, sob orientação da professora Eduarda Veloso, seguindo um guião fornecido (aqui). Depois de comentarem por escrito e oralmente, os alunos conheceram a ferramenta da Web 2.0 VOKI e partilharam, assim, os seus comentários. 

(Trabalho realizado pelo aluno Bruno Pereira)

     A segunda sessão, em articulação com as disciplinas de Físico-Química e Educação Tecnológica, pretendeu, uma vez mais, associar a leitura à ciência, assim como a reutilização de materiais. A história de Pedro Malasartes, de António Mota, foi apresentada aos alunos, acompanhada por diversos instrumentos musicais, que constituíram a banda sonora e, ao mesmo tempo, fizeram a ponte para o conteúdo curricular do "som" e da sua propagação em diferentes meios, nomeadamente no meio aquático. O conhecido instrumento de sopro"rouxinol", típico do artesanato de Barcelos, fez também parte desta sessão, tendo o professor Arménio Carvalhais continuado o projeto na sala de aula e convidado os seus alunos a construir um rouxinol com materiais reciclados.

(Clicar para visualizar)

     O desenvolvimento de competências de literacia da informação foi, igualmente, tida em conta neste projeto, numa sessão de pesquisa preparada em articulação com a professora Maria do Céu Maia. Os alunos conheceram o modelo de pesquisa Big6 e compreenderam a importância de selecionar fontes fidedignas, tendo sido orientados para a utilização da página de Recursos Educativos Digitais do blogue da biblioteca escolar. Seguindo um guião de pesquisa específico (aqui) para o tema água - espécies aquáticas, acederam à informação para posterior tratamento e apresentação.

(Clicar para visualizar)

     A última sessão do ano letivo permitiu a articulação com as disciplinas de História e Educação Visual. Os alunos conheceram melhor a história local, concretamente o Aqueduto de Vila do Conde. Em parceria com a professora Isaura Maia foi preparada a pesquisa de informação, com um guião específico para a tarefa a realizar (aqui), e com a professora Mafalda Oliveira os alunos realizaram desenhos de observação do Aqueduto. O resultado da pesquisa e da ilustração culminou na criação de uma marcador de livros.

     A biblioteca escolar agradece aos alunos, aos professores envolvidos e à diretora de turma, Ana Amélia Gomes, por tão produtiva parceria. Aguardamos a continuação do projeto no próximo ano letivo.

A equipa da BE / 8.ºD

'Chagaller' - articulação curricular

     

     Temos o grande prazer de publicar em ebook e de divulgar o projeto desenvolvido pelos alunos do 6.ºJ, sob orientação das docentes Rosa Sousa (Português) e Ana Margarida Simões (Educação Tecnológica), que consistiu em sensibilizar para a arte, estimular a criatividade e aperfeiçoar a escrita. Numa oficina de escrita criativa, os alunos contaram as histórias que conseguiam ler nas obras de Marc Chagall. Perante as pinturas do artista russo-francês, os alunos criaram os textos que compõem este livro e, a partir da história lida na pintura, construíram uma marioneta. Fotografias de algumas das marionetas criadas acompanham os textos.
     Um fantástico exemplo de como os nossos alunos podem viver a arte, sentindo-a, conhecendo-a e recriando-a. Parabéns às professoras e aos alunos envolvidos.

"CHAGALLer é viajar no mundo fantástico de Marc Chagall. Boa viagem!"

As professoras Rosa Sousa e Ana Margarida Simões

Campanha publicitária - Biblioteca Escolar (articulação curricular)

     Os professores Ana Margarida Simões (Educação Visual) e António Amaral (Português) e os seus alunos do 6.ºH e do 6.ºI aceitaram o desafio da Biblioteca Escolar e criaram extraordinários cartazes publicitários promotores da Biblioteca e dos seus recursos. A imagem e o slogan completaram uma mensagem que chegou à comunidade escolar. Eis o resultado do trabalho:

A equipa da BE

Animais em Perigo - Articulação Curricular

     No âmbito das propostas de trabalho de articulação curricular entre a Biblioteca Escolar e Educação para a Cidadania, os alunos do 5.ºH desenvolveram sessões de pesquisa orientada, coordenadas pela Diretora de Turma, Luísa Maia, e pela Biblioteca Escolar, com o objetivo de aprofundar temáticas constantes das linhas orientadoras emanadas da Direção Geral de Educação e, paralelamente, desenvolver competências de literacia da informação e digitais.

A ‘Educação Ambiental para a Sustentabilidade’ esteve no centro deste pequeno projeto que implicou a criação de um Bilhete de Identidade para animais em perigo, fruto das pesquisas realizadas pelos alunos, culminando na produção de um ebook coletivo. Eis o resultado deste trabalho:

A equipa da BE / Educação para a Cidadania

Literacia da informação - articulação curricular

(Fonte da imagem >>)

     No dia 8 de junho, a turma G do 7.º ano realizou uma sessão de pesquisa de informação dinamizada pela Biblioteca Escolar em articulação com a disciplina de Ciências Naturais (professora  Blandina Ribas), na qual os alunos conheceram o modelo de pesquisa Big6 e compreenderam a importância de selecionar fontes fidedignas, tendo sido orientados para a utilização da página de Recursos Educativos Digitais do blogue da Biblioteca Escolar. Seguindo um guião de pesquisa específico (aqui) para o tema  alvo de estudo, acederam à informação para posterior tratamento e apresentação. Esta foi uma pesquisa que pretendeu consolidar conhecimentos sobre gases radioativos, mais concretamente sobre o radão.

A equipa da BE/Ciências Naturais

'Crianças Invisíveis' - StoryboardThat

       

     Com o objetivo de promover a leitura e de desenvolver o trabalho colaborativo com as diferentes disciplinas, a biblioteca escolar apresentou um conjunto de propostas de trabalho a desenvolver na disciplina de Educação para a Cidadania. Foram propostas atividades que partiram da leitura de obras literárias, de filmes, de jornais e revistas, de páginas Web, entre outras possibilidades, que resultassem em trabalhos que, preferencialmente, levassem os alunos a utilizar ativamente as novas tecnologias. Para além da promoção da leitura e do desenvolvimento de literacias digitais, pretendeu a biblioteca escolar contribuir para a reflexão sobre temas como a diferença, a igualdade de género, o ambiente, os média e, até, a utilização segura da tecnologia, constantes das linhas orientadoras da Educação para a Cidadania, da Direção geral de Educação.

  

     No âmbito do tema orientador Educação para o desenvolvimento, os alunos do 6.ºG visionaram o filme coletivo Crianças Invisíveis (All the invisible children),  composto por curtas metragens de realizadores de culto como Emir Kusturika (Bósnia), Spike Lee (EUA), katia Lund (Brasil), Ridley Scott (Reino Unido) ou John Woo (China), entre outros. Inspirados nas curtas metragens, refletiram, sob orientação do seu diretor de turma, professor Nuno Silva, sobre direitos, deveres e valores de cidadania. O resultado dessa reflexão está espelhado nas pranchas de BD criadas pelos alunos, com recurso à ferramenta da Web 2.o StoryboardThat. Estes são apenas alguns dos trabalhos realizados, inspirados em "Blue Gypsy", "Jesus Children of America" ou "Bilu & João".

Basta clicar nas imagens para visualizar:

Biblioteca Escolar / Educação para a Cidadania

Segurança na Internet / StoryboardThat (articulação curricular)

     Durante a semana dedicada à Segurança na Internet, os alunos do 7.ºH e do 5.ºD, nas aulas de Educação para a Cidadania, desenvolveram sessões de trabalho na Biblioteca Escolar, explorando recursos disponibilizados pelos sítios Web Segura Net e Internet Segura.pt e refletindo sobre temas tão importantes como o cyberbullying, os riscos dos chats ou a postagem de conteúdos online.

     Com recurso à ferramenta da Web 2.0 'StoryboardThat' os alunos criaram pranchas de BD ilustrativas das  situações de risco na Internet sobre as quais refletiram. Esta foi a proposta de trabalho feita pela Biblioteca Escolar.

Basta clicar nas imagens para visualizar:

 

A equipa da BE / Educação para a Cidadania

Semana da Leitura 2015 - Mapa Literário

(Fonte da imagem aqui)

        Para que possas preparar a atividade Mapa Literário integrante do programa da Semana da Leitura 2015, com o tema Palavras do Mundo, segue as orientações da professora de Geografia, Lídia Mota, e faz a transferência do documento modelo aqui.

A equipa da Biblioteca Escolar

Dia de S. Valentim

     O Dia de S. Valentim na Escola Básica Frei João de Vila do Conde foi comemorado com a exposição de trabalhos dos alunos, realizados ao longo das últimas semanas, orientados pelos seus professores de Português, Inglês, Francês e Espanhol, tendo a Biblioteca Escolar sido parceira nas atividades desenvolvidas. Aqui divulgamos alguns dos trabalhos.

Le mur des je t'aime

Poemas de amor, em diferentes línguas, selecionados e ilustrados pelos alunos

Declarações de amor, em diferentes línguas, criadas pelos alunos

     Pares Românticos da literatura, do cinema, das artes plásticas...

     Filmes produzidos pelos alunos, com recurso ao programa informático Windows Live Movie Maker, uma proposta da Biblioteca Escolar, realizada em articulação com o Departamento de Línguas. 

Pares Românticos - Parte I (Inglês e Francês)

Pares Românticos - Parte II (Português e Espanhol)

A equipa da Biblioteca Escolar/O Departamento de Línguas

Literacia da informação - articulação curricular

      Nos dias 19, 21 e 30 de janeiro as turmas B, C e D do 8.º ano realizaram sessões de pesquisa de informação dinamizadas pela Biblioteca Escolar em articulação com a disciplina de Ciências Naturais (professoras  Maria do Céu Maia e Fátima Pinheiro).

     Os alunos conheceram o modelo de pesquisa Big6 e compreenderam a importância de selecionar fontes fidedignas, tendo sido orientados para a utilização da página de Recursos Educativos Digitais do blogue da Biblioteca Escolar. Seguindo um guião de pesquisa específico (aqui) para o tema  alvo de estudo, acederam à informação para posterior tratamento e apresentação. Os trabalhos produzidos serão expostos no espaço da Biblioteca Escolar.

A equipa da BE / Ciências Naturais

Semana Europeia da Prevenção de Resíduos 2014

     A Biblioteca Escolar associou-se aos professores do Conselho Eco-escolas e à LIPOR (Serviço Intermunicipalizado de Gestão de Resíduos do Grande Porto)  e, ao longo do dia 26 de novembro, lançará um desafio aos alunos. A partir do visionamento de um pequeno filme, que pretende sensibilizar para a redução e prevenção de resíduos urbanos, todos são convidados a responder a uma questão sorteada de entre quatro possíveis. 

Desafia-te a aprender a ajudar o teu Planeta!

Haverá prémios para os vencedores!

      Aqui te deixamos, também, um dos vídeos de sensibilização da campanha Generation Awake, da Comissão Europeia, que promove a utilização sustentável dos recursos naturais e incentiva as pessoas a encararem os «resíduos» como um recurso valioso.

Dia Nacional da Cultura Científica

     O Dia Nacional da Cultura Científica (24 de novembro) foi instituído em 1997 para lembrar o nascimento de Rómulo de Carvalho e divulgar o seu trabalho na promoção da cultura científica e no ensino da ciência. De 24 a 30 de novembro, ou em datas aproximadas, por todo o país, se celebra a Semana da Ciência e Tecnologia à qual se juntará a nossa Biblioteca Escolar, contando com a colaboração do Centro de Interpretação e Monitorização Ambiental (CMIA) de Vila do Conde. No dia 26, alunos do 5.º e 6.º anos realizarão experiências científicas no espaço da biblioteca, uma atividade organizada pela professora Sandra Araújo, elemento da nossa  equipa.

A equipa da BE

Exploração de páginas Web de referência

     As páginas Web de referência Casa da Leitura e Plano Nacional de Leitura (PNL) foram o tema da sessão que pretendeu a articulação curricular entre a Biblioteca Escolar e a disciplina de Português. O texto de opinião Há fadas na Internet, da autoria de Luísa Ducla Soares, motivou a discussão, na sala de aula, acerca dos benefícios e dos perigos da Internet e permitiu que os alunos do 7.º E, acompanhados pela professora Conceição Silva, conhecessem melhor a Casa da leitura e o PNL. 

Guião de orientação da sessão.

A equipa da BE